SUBMISSIONS

SUBMISSION DETAIL

Baþak Gökçe ÇÖL, Nurten ELKÝN, Mustafa NÝZAMLIOÐLU, Abdullah Yüksel BARUT, Hande Nur ONUR, Eda Merve KURTULUÞ
 


Keywords:



SAÐLIK BÝLÝMLERÝ YÜKSEKOKULU ÖÐRENCÝLERÝNDEKÝ BESLENME ALIÞKANLIKLARI VE OBEZÝTE DURUMU
 
Amaç ve Kapsam Araþtýrma, Saðlýk Bilimleri Yüksekokulu öðrencilerinin beslenme alýþkanlýklarý ve obezite durumunu belirlemek amacýyla yapýlmýþtýr. Yöntem: Çalýþma, Ýstanbul’daki bir vakýf üniversitesinin Saðlýk Bilimleri Yüksekokulu tüm bölümlerinde öðrenim gören 277 gönüllü öðrenci katýlýmýyla yapýlmýþtýr. Veriler 60 soruluk anket, öðrencilerden alýnan boy, kilo, beden kitle indeksi ve vücut yað yüzdesi ölçümlerinden oluþmakta olup, istatistiki analizlerde tanýmlayýcý istatistik, Ki- kare ve Mann-Whitney U testleri kullanýlmýþtýr. Bulgular: Katýlýmcýlarýn 188’i (%67,9) kadýn, yaþ ortalamasý 21,02±2,13 yýldýr ve 182’si (%65,7) beslenme dersi almýþtýr. Beslenme alýþkanlýklarýna bakýldýðýnda; 155 öðrencinin (%56,0) düzenli olarak kahvaltý yaptýðý, 218’inin (%78,7) öðün atladýðý ve en sýk atlanan öðünün de öðlen (%48,7) olduðu tespit edilmiþtir. Öðrencilerden %15’inin sigara, %34,4 ’ünün alkol kullandýðý ve %71,5’inin düzenli egzersiz yapmadýðý görülmüþtür. Cinsiyet farký olmaksýzýn öðrencilerin kendilerini fazla kilolu görmeleri (p<001), düzenli egzersiz yapmamalarý (p=0,028), yaþadýklarý yerler (0,022), yemek yeme hýzý (p=0,031) ile obezite arasýnda anlamlý iliþki vermiþtir. Düzenli kahvaltý (p=0,446), öðün atlama (p=0,082), annelerinin eðitim düzeyleri (p=0,086) ile beslenme dersi görme oranlarý (p=0,375) obeziteyle iliþkili bulunmamýþtýr. Sonuç: Çalýþmamýzdaki %4’lük obezite oraný Türkiye Beslenme ve Saðlýk Araþtýrmasý (TBSA) 19-30 yaþ güncel obezite oranýnýn (%10,2) altýndadýr. Fiziksel görünüm kaygýsýnýn, sosyal alanda kabul görme ve beðenilme isteðinin, öðrencilerin kendilerini olduklarýndan daha kilolu görmelerine neden olduðunu, bu durumun ileride ciddi yeme bozukluklarýna sebep olmamasý için öðrencilerdeki hatalý beden algý tutumlarýnýn deðiþtirilmesi gerektiðini düþünmekteyiz. Obezitenin engellenmesi için fiziksel egzersiz içeren derslerin, beden imajý, yeme bozukluklarý ve sosyal kaygýnýn önlenmesi içinse destekleyici psikolojik derslerin müfredata eklenmesini önermekteyiz.

Anahtar Kelimeler: Obezite, Saðlýk Bilimleri, Beslenme Alýþkanlýklarý